მეცხრე  დღის რეფლექსია
გავეცანით კოლეგების პროექტებს და ავტვირთეთ ბლოგზე

მერვე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტების დამხმარე საქაღალდეზე. შევქმენით მოსწავლეთა ნამუშევრისთვის -ხარაჩო-სკაფოლდინგი გავეცანით ფასილიტაციის მასალას

მეშვიდე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ შეფასაბების საქაღალდეში.შევქმენით შეფასებების რუბრიკები:კოლაბორაციული შეფასება, თანატოლთა შეფასება ,თვითშეფასებისთვის- კრიტერიუმთა ჩამონათვალი, დავიწყეთ მუშაობა პროცედურებზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია
შევქმენით გაზეთი, ვიმუშავეთ მოსწავლის ნიმუშზე

მეხუთე დღის რეფლექსია
დავწყვილდით და გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს. გავუზიარეთ ჩვენი მოსაზრებები კომენტარების სახით.ვისწავლეთვორდის დოკმენტის ჩასმა სლაიდში.   ბლოგზე შევქმენით გვედები. ბლოგზე დავდევი სასარგებლო ბმულები. ვისწავლეთ დრაივის გამოყენება.

მეოთხე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ მოსწავლეთა საჭიროების დადგენაზე , წინარე ცოდნის შესამოწმებლად გამოვიყენეთ გრაფიკული ორგანაიზერი და ვიმუშავეთ პრეზენტაციის შაბლონზე.

მესამე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ პროექტის  შაბლონში, სტანდარტზე, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე, მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.

მეორე დღის რეფლექსია
შევქმენი პროექტის პუბლიკაცია, უკვე მეორედ, რადგან ობიექტური მიზეზების გამო წინა  ტრენინგი ვერ დავასრულე. ჯერ-ჯერობით ყველაფერი გამიადვილდა
  ჩემი პროექტი ითვალისწინებს სტანდარტით გათვალისწინებული მასალის უკეთ შესწავლას, პროექტის განხორციელების დროს მოსწავლეები ცოდნასთან ერთად დაეუფლებიან სხვადასხვა საჭირო უნარჩვევებს. მათ დასჭირდებათ ინტრნეტში მუშაობა, ინფორმაციის მოძიება, ინფორმაციების და ცოდნის ერთმანეთთან გაზიარება,შეჯერება, გამოთვლა, გაზომვა, შედარება, დახატვა, მოდელის შექმნა, ესეს ან მოთხრობის წერა.

მეორე დღის რეფლექსია

შევადგინეთ პუბლიკაცია (გამიადვილდა)
შევქმენით ბლოგი
 დავიწყეთ ფიქრი პროექტის თემაზე